孩子翻箱倒櫃並不是真的「搞破壞」,而是一種天性,家長最好不要這樣做

相信很多家長都對帶娃這件事非常頭疼,因為這不僅會佔用自己大量的時間,等孩子有了獨自行動能力之後,家長還要拿出精力阻止他們胡鬧。所以就有家長會給這些淘氣的孩子起名為「熊孩子」,他們仿佛會用盡各種方法來把家裡弄得亂糟糟。

孩子翻箱倒櫃並不是真的「搞破壞」,而是一種天性,家長最好不要這樣做

不知道的還以為家裡來了「盜賊」,每天如此,就怕我閑一會,說了N次、罵了N次、打了N次,下次仍然繼續犯,著實懂事得讓人「心疼」。

孩子自從會走路後,就開啟了新世界的大門,看到啥都想摸一摸、拿一拿、扒一扒。為什麼孩子總喜歡在家裡翻箱倒櫃、盤點家產呢?背後隱藏著你不知道的兒童心理學。

孩子翻箱倒櫃並不是真的「搞破壞」,而是一種天性,家長最好不要這樣做

「前腳剛收拾完,緊接著就這樣了」,2歲左右的孩子愛翻箱倒櫃找什麼?

大多數父母都會好奇,為什麼孩子總是要日復一日、樂此不疲地去翻東西,是體驗「搞破壞」的感覺還是他們在找什麼?先來從心理學以及人類發展史角度看看,2歲左右孩子為什麼總喜歡「搞破壞」。

心理學上認為:孩子翻箱倒櫃不是搞破壞,而是在「探索」

心理學上認為:孩子從出生後就具備探索、吸收和掌控周邊環境的動機。

什麼意思呢?孩子從生下來就具備探索的能力,在不同的年齡探索的方式不一樣。幾個月的嬰兒他們主要通過舌頭探索,1歲以後他們逐漸過渡到用手去探索。2歲左右的孩子正是用手探索的年齡,他們通過翻一番、摸一摸、拿一拿來探索這個未知的世界。

孩子翻箱倒櫃並不是真的「搞破壞」,而是一種天性,家長最好不要這樣做

孩子翻箱倒櫃並不是真正意義上的「搞破壞」,而是一種天性

在人類的發展史上,遠古人類在逃避天敵求生存時,就會通過動手去探索,這是人類的一種天性。也被遺傳到了後代人類身上,2歲左右的孩子並沒有建立規則意識、更不明白這樣做會給媽媽帶來多大的麻煩,所以這不屬於真正意義上的「搞破壞」,而是一種天性。

孩子翻箱倒櫃是一種有意義的學習和肢體智商訓練

孩子在翻箱倒櫃時,通過手摸一摸、拿一拿來感知物體的大小、形狀、質感,這不是沒有意義地搞破壞行為。而是他們在鍛煉手的精細能力、手眼協調能力、觀察力以及思維能力等多種能力。

孩子翻箱倒櫃並不是真的「搞破壞」,而是一種天性,家長最好不要這樣做

孩子總喜歡「搞破壞」,家長最好不要這樣做

2歲左右的孩子在家裡翻箱倒櫃、搞破壞,很多家長都會比較頭疼,覺得孩子真是太煩了,一點也不懂事。針對於孩子這個階段的行為,家長們通常會採取如下3種不當的方法來處理,看看你是不是這樣做的。

不要強烈制止,更不要打罵

脾氣比較暴躁的家長,在面對孩子日復一日地「搞破壞」行為時,免不了氣不打一處來。想通過一頓暴打或是制止試圖停止孩子這樣的行為,2歲的孩子是無法理解家長收拾家務的痛苦的。所以你這樣粗暴制止帶來的後果是:孩子失去探索機會,影響心理以及智商發育。

孩子翻箱倒櫃並不是真的「搞破壞」,而是一種天性,家長最好不要這樣做

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不要一味地縱容

有些家長可能對於孩子翻箱倒櫃的行為比較理解,覺得他們太無聊了,不幹點事怎麼能熬到天黑。甚至比較溺愛的家長,還會對孩子這樣的行為表示誇讚「寶寶你太棒了」。這樣的做法帶來的後果是:到了別人家依然毫無規矩,不討喜,成為別人家眼中的「熊孩子」!

不要默默收拾

最後一種做法是「孩子搞完破壞後,家長默默收拾,恢復原狀」。這種做法可取,可以給孩子樹立一個好的榜樣,但是同樣也會造成「孩子到了別人家依舊如此,沒有規矩」。

孩子翻箱倒櫃並不是真的「搞破壞」,而是一種天性,家長最好不要這樣做

面對2歲左右的孩子愛「翻箱倒櫃」,家長們這樣做更顯智慧

孩子在每個階段會掌握不同的技能、發展他們的學習能力。在這個階段裡如果你不能更好地引導,則可能影響孩子未來的智商發育和情商發育。2歲左右的孩子無意識地搞破壞、翻箱倒櫃,家長該怎樣做更加可取呢?以下建議供參考。

和孩子一起「翻」

2歲左右的孩子大多時間都在家,在家裡的樂趣就是搗鼓家裡的各種物件,你想要完全杜絕是不可能的。那不如嘗試著和孩子一起「翻」,並進行引導:孩子拿到一個東西,跟他說「寶寶,你拿的是一把梳子,梳子是用來梳頭發的」,順便你可以演示這個東西它的作用。

孩子拿出來一個東西,告訴他這是什麼、什麼顏色、扔到地上是什麼聲音等,通過引導讓孩子正確認知這個物體,這樣的翻箱倒櫃更具有學習意義。

孩子翻箱倒櫃並不是真的「搞破壞」,而是一種天性,家長最好不要這樣做

翻完一起「收拾」

把東西都翻出來了,不應該是媽媽一個人收拾,而是要讓孩子一起「收拾」。2歲左右的孩子都特別愛模仿、喜歡跟著家長一起做事,那麼趁此機會趕緊引導孩子一起來收拾吧!既能鍛煉孩子的動手能力、又能培養他們的好習慣。

收拾完後的規則教育有必要

最後一點很關鍵,孩子在家翻箱倒櫃沒關係,但是到了別人家這是一種不好的習慣。所以在收拾完後要告訴孩子「不能拿別人家的東西!」孩子一開始聽不懂,所以家長要多引導。

帶孩子去別人家做客時可以帶一些玩具,孩子要拿別人東西時告訴他:「媽媽帶的玩具是我們家的,你可以隨便拿隨便玩,但是這些東西都是阿姨家的,你不能亂動哦!」規則教育也是一種習慣教育,家長們一定要做到位。

孩子翻箱倒櫃並不是真的「搞破壞」,而是一種天性,家長最好不要這樣做

孩子喜歡翻箱倒櫃,是心理年齡發展到一定階段的必然產物,看似在搞破壞,實際上他在發自己的能力。我們在做好引導的同時,更應該注意的是孩子的安全問題,該收納的收納,該固定的固定,讓孩子安全無憂。