孩子被打後出現「三種反應」,父母請停下手,孩子已經被傷得很深

孩子得到也許在很多人看來都是一件很正常的事情, 覺得只有打罵孩子才能讓孩子長記性, 但是家長沒有想過你的打罵真的對孩子有作用嗎?

案例:

小尹今年的孩子已經5歲了, 已經到了上幼稚園的年紀, 可是孩子卻非常的調皮, 總是喜歡做錯事情。 相信對此非常的頭疼, 於是在孩子每次做錯事情的時候都會對孩子進行打罵, 希望這樣可以讓孩子長更多的記性。

可是卻發現孩子並沒有改正的行為, 而且最近老師也總是向小尹反映, 孩子在學校中總是去打罵其他的小朋友。 小尹在得知這種事情之後,

反而對孩子的打罵越加嚴重, 可是孩子的行為卻仍舊沒有改正。

孩子被打後出現「三種反應」,父母請停下手,孩子已經被傷得很深

相信和朋友聊天的時候, 向朋友提起了這件事情, 而朋友卻開始斥責小尹:「孩子之所以會變得喜歡使用暴力, 就是因為你經常對孩子使用暴力, 如果你心平氣和和孩子去進行溝通的話,

那麼孩子怎麼可能會去對別人使用暴力呢?」

小尹這才恍然大悟, 原來並不是孩子總是做錯事情, 而是自己的教育方式出現了問題。

在孩子挨打之後, 如果孩子出現了跪地求饒的行為, 並且向父母認錯, 那麼這種情況下, 家長就不要再對孩子進行打罵了。 因為你自己打扮下去, 孩子只能越來越懦弱, 並且會對父母失去所有的信任。

如果孩子的眼神中充滿了恨力, 並且全力反抗父母的行為, 那麼孩子這個時候已經產生了叛逆的心理。

如果家長再繼續對他們進行打罵的話, 那麼孩子的憤怒就會變得越來越多, 並且對父母的恨意也會越來越多。

孩子被打後出現「三種反應」,父母請停下手,孩子已經被傷得很深

分析:

如果一個孩子在你對他們打罵的時候, 選擇是忍受一動不動的, 挨著你的獨大, 那麼也就證明, 這樣的孩子已經在心中埋下了仇恨的種子。 他們不反抗是因為已經對你攢夠了失望。

(1)和孩子溝通

其實在生活中孩子做錯事情之後, 我們完全可以用溝通的方式去解決這樣的問題。 而很多家長不願用這樣的方式,

都認為這樣的方式太過於浪費口舌。

而且即便是自己浪費了很多唾沫, 可是孩子卻仍舊沒有改掉的情況, 還是棍棒來的效果比較好一些。

家長自以為這樣的方式是正確的, 但是卻不知道, 如果你經常用棍棒的話, 那麼孩子肯定會出現叛逆的情況, 並且他們也會養成一些暴躁的脾氣。

反而多和孩子進行溝通的話, 這樣有利於我們走進他們內心世界, 讓他們知道自己錯誤的原因是什麼, 也有利於我們幫助孩子去改正, 讓他們下一次不會再犯。

孩子被打後出現「三種反應」,父母請停下手,孩子已經被傷得很深

(2)以身作則

有很多家長對發現孩子做錯了事情之後, 都會將所有的責任推給孩子, 認為是孩子無能, 所以才會將這樣的事情做錯。

但實際上家長有沒有想過, 是不是因為你的原因導致孩子做錯了事情呢?譬如孩子在做一件事情之前, 家長如果給孩子示範一遍並且釋放了錯誤的行為, 那麼孩子肯定也會去模仿家長的行為, 做出錯誤的舉動。

所以家長儘量以身作則, 用自己的行為去告訴孩子什麼是真正的做法,

不要總是對孩子去進行打罵。

孩子被打後出現「三種反應」,父母請停下手,孩子已經被傷得很深

(3)指出孩子的錯誤

在孩子做錯了事情之後, 家長其實真正應該做的是指出孩子的錯誤, 而不是去侮辱孩子去指出孩子的無能和懦弱。

因為你侮辱孩子的話語, 其實和他們做錯的事情毫無關係, 你以為這樣的方式就只能讓孩子不會再犯在, 實際上你並沒有指出具體的錯誤,那麼孩子在下一次去做同樣事情的時候,肯定也會再犯第2次錯誤 。

所以我們在指責孩子之前,需要告訴孩子哪些地方是需要改正的,也是需要告訴孩子,究竟在哪些地方孩子出現了錯誤,這樣孩子在做什麼時候才能更好的避免。

實際上你並沒有指出具體的錯誤,那麼孩子在下一次去做同樣事情的時候,肯定也會再犯第2次錯誤 。

所以我們在指責孩子之前,需要告訴孩子哪些地方是需要改正的,也是需要告訴孩子,究竟在哪些地方孩子出現了錯誤,這樣孩子在做什麼時候才能更好的避免。