小學階段,為了孩子長久的發展,家長應該從這三個方面著手,幫助孩子積攢成長力量

在多年接受諮詢的過程中, 我發現一個被提及頻率很高的問題:很多家長反映孩子小學成績還挺好, 到了國中就跟不上了。

其實, 小學的成績具有一定的迷惑性, 小學的學習內容相對簡單, 孩子學習態度端正一點, 勤奮一點, 想取得好成績並非難事。

反而是很多孩子, 在家長的嚴格要求下, 只注重成績, 其他能力得不到充分的發展, 到了初高中階段前進乏力, 得不償失。

小學階段是培養良好習慣和各方面能力的黃金時期, 在這個時期, 如果家長過分追求成績高低, 忽視了那些對孩子成長更重要的因素,

很有可能扼殺孩子的興趣, 天賦和創造力。

小學階段,為了孩子長久的發展,家長應該從這三個方面著手,幫助孩子積攢成長力量

因此, 小學階段, 為了孩子長久的發展, 家長應該從這三個方面著手, 幫助孩子積攢成長力量。

1、興趣的培養

人們都說, 興趣是最好的老師。

大量事實證明, 有廣泛興趣的孩子產生厭學情緒的極少。 他們一般都有較高的積極性,

善於思考, 思維靈活;

而缺乏興趣的孩子, 往往思維僵化、知識全靠死記硬背, 久而久之, 容易產生厭學情緒。

對於學習來說, 家長應幫助孩子培養良好的學習興趣, 引導孩子樂學、好學, 而不是被動、機械性地學習。

説明孩子樹立適宜的階段性目標、和孩子一起發掘學科中的興趣點、合理安排孩子的學習內容, 不超時超量、及時幫助孩子克服學習過程中遇到的困難, 這些都能夠幫助孩子提高學習興趣。

除了學習興趣, 也應當培養孩子其他的興趣愛好, 書法、鋼琴、繪畫、舞蹈, 等等, 根據孩子的性格、天賦幫他選擇適合自己的。

小學階段,為了孩子長久的發展,家長應該從這三個方面著手,幫助孩子積攢成長力量

有時候不在於學什麼, 而是孩子在做自己感興趣事情的過程中, 思維、創造力、堅持性可以得到更好的發展, 養成一系列良好的習慣。

而這些東西, 比一時的學習成績對孩子將來的發展有助益得多。

2、習慣的養成

很多家長從孩子小學學習開始, 就給孩子灌輸這樣一個觀念:「你只需要搞好學習就可以了, 其他的事情都有我們。 」

於是我們經常看到十幾歲的孩子還不會自己洗襪子、疊被子,

房間髒亂也不懂得收拾, 待人接物也欠缺基本的素養, 公眾場合不懂得約束自己的行為······

成績忽好忽壞的孩子, 或者雖然很聰明, 但就是不愛學習的孩子, 往往缺乏良好的習慣。

葉聖陶先生曾說:「教育是什麼?往簡單方面說, 只是一句話, 就是要養成良好習慣。 」

教育家孔子也強調了從小養成習慣的重要性:「少成若天性, 習慣成自然。 」

從小養成良好習慣, 優良素質便猶如天性一樣堅不可摧, 伴隨孩子一生。

小學階段是培養良好習慣的關鍵期, 一、二年級是最佳時期。 家長在督促孩子學習成績時, 也一定要更加注重孩子良好習慣的養成。

學習習慣:懂得合理安排自己的學習時間,

會規劃, 做作業時專注、有條理、認真書寫、不拖延

生活習慣:勤於動手, 自己的事情自己做, 學會整理內務, 規律作息

閱讀習慣:對孩子的成長十分重要, 需從小養成, 父母平時在家喜歡讀書、經常陪孩子閱讀, 在這種家庭氛圍的薰陶下, 孩子更容易養成閱讀習慣

行為習慣:待人文明有禮貌、公眾場合言行有分寸感, 誠信守時

習慣的培養, 不是一朝一夕的事, 需要家長耐心的教導, 尤其是以身作則, 給孩子做好榜樣。

3、性格的培養

美國心理學家威廉詹姆士曾經說過:「播下一種性格, 收穫一種命運。 」

性格決定命運, 絕不是空穴來風的一句話。

活潑開朗、自信樂觀、善解人意這樣性格的人總是廣受歡迎, 不管是人際交往還是社會適應方面,

常常表現得更加出色。

而且, 有研究表明, 孩子的性格特徵對學習效果也會產生影響。 比如自信、積極進取的孩子, 常常勇於面對學習上的難關;

而消極、自卑等性格的孩子, 常常容易產生退縮、挫敗的情緒, 造成學習的退步。

小學階段,為了孩子長久的發展,家長應該從這三個方面著手,幫助孩子積攢成長力量

現在的孩子, 都是家中的寶貝, 在父母的溺愛下,常常不自覺養成自私、霸道、好吃懶做等不利於孩子今後發展的性格。

還有的孩子,因為這樣那樣的原因,敏感孤僻、性格偏激、暴躁易怒,往往會比擁有良好性格的孩子在成長成才的路上多一些阻礙。

家長應該注意糾正孩子性格上的弱點,發揚性格中的長處。

不包辦溺愛,給孩子立規矩,懲罰與表揚分明,鼓勵孩子的獨立意識和動手能力;

不過度控制,充分尊重孩子,給他自己選擇、做決定的自由;

不否定打擊,多一些耐心和包容,做好情緒管理,不隨意打罵孩子,孩子做得好的地方給予鼓勵······

性格的培養也是方方面面的,總之,家長應該多學習,及時更新自己的教育觀念,懂得反省自己的言行可能會給孩子造成的影響,不斷提升自己。

只有這樣,才能在教育孩子時更加得心應手。

在父母的溺愛下,常常不自覺養成自私、霸道、好吃懶做等不利於孩子今後發展的性格。

還有的孩子,因為這樣那樣的原因,敏感孤僻、性格偏激、暴躁易怒,往往會比擁有良好性格的孩子在成長成才的路上多一些阻礙。

家長應該注意糾正孩子性格上的弱點,發揚性格中的長處。

不包辦溺愛,給孩子立規矩,懲罰與表揚分明,鼓勵孩子的獨立意識和動手能力;

不過度控制,充分尊重孩子,給他自己選擇、做決定的自由;

不否定打擊,多一些耐心和包容,做好情緒管理,不隨意打罵孩子,孩子做得好的地方給予鼓勵······

性格的培養也是方方面面的,總之,家長應該多學習,及時更新自己的教育觀念,懂得反省自己的言行可能會給孩子造成的影響,不斷提升自己。

只有這樣,才能在教育孩子時更加得心應手。