英語教師媽媽將國小6年單詞分類,做成速記思維導圖,讓孩子學英語更簡單輕鬆!

小學階段是孩子們吸收知識的最佳時期,也是為各個學科奠定基礎的關鍵階段,可許多孩子在小學階段對學習不重視,上課也不認聽講,課後一心想著玩耍,從來不會主動去積累和總結,這樣的學習狀態,孩子的學習成績又怎能理想呢?

學習英語,單詞是積累的根本。從單詞到短語,接著到句型語法,都是一個循序漸進的過程,只有從最基礎的做起,積累了足夠的詞彙量,英語的學習才會更簡單輕鬆。很多家長反映,孩子連最基本最常用的單詞都記不住,就算記住了,一會兒又忘記了,不知道如何去提高孩子的學習效率。

其實,英語作為一門語言類學科,有龐大的單詞體系,死記硬背是完全行不通的,一定要找到方法,引導孩子的學習興趣,讓孩子利用碎片時間,時時刻刻去積累,孩子的詞彙量才會慢慢豐富起來。

今天老師和大家分享一位英語教師媽媽整理的小學6年英語單詞「思維圖」,兒子詞彙量嚇退老師!用思維導圖的形式把引語單詞分類記憶和聯繫,這樣不僅能夠提高孩子的學習效率,還能提高孩子的思維能力,趕緊為孩子收藏列印吧!

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英語的學習,尤其是在小學階段,就是一個字「記「,只要同學們能夠掌握足夠多的詞彙量,小學階段的英語考試幾乎是輕輕鬆松就能搞定,因為小學階段的英語學習除了單詞外就是一些非常簡單的語法學習,只要同學們上課認真聽很輕鬆就能理解,因此詞彙問題就成為了能否學好小學英語的關鍵。

說到了詞彙的記憶,不少同學和家長就頭疼了起來,對於學生來說每天自己也有背單詞,但就是記不住,對於家長來說每天都督促孩子背單詞,但是效率非常低,針對這兩類問題,這位博士媽媽給同學們帶來了一種背誦單詞的方法——思維導圖記憶單詞速記法,如:long(長的)——wrong(錯誤的)——strong(強壯的)——strict(嚴格的),book(書)——bookstore(書店)——store(商店)——stone(石頭),等等。

運用思維和聯想的方式讓背誦變得更簡單!