3歲、7歲、10歲,孩子人生的3次轉折期!這麼管孩子最有出息

有研究稱,孩子的大腦在10幾歲的時候,就接近發育成熟了。這就意味著,10幾歲的孩子在行為習慣、思維方式和性格特徵上,已經慢慢穩固下來,不太會輕易改變。

但是在此之前,孩子會經歷3個行為習慣、性格特徵的轉折期,這是大腦和身體的快速發育所致。這3個轉折期,一般就發生在3歲、7歲、10歲左右。

這3個年齡段左右的孩子,很容易讓家長感覺「不乖」「調皮」,但實際上,這僅僅是孩子成長的「副作用」而已。

3歲、7歲、10歲,孩子人生的3次轉折期!這麼管孩子最有出息

如果家長能了解孩子「不乖」「調皮」背後隱藏的心理需求和渴望,尊重孩子的成長,就能免去很多煩惱。

所以說,在孩子一生最重要的3個轉折期,一定要這麼管!

3歲,固執、焦慮的「小魔頭」

剛出生到一兩歲的時候,可能是孩子一生中最乖、最可愛的時候了,懵懂無知,只要有好吃的、好玩的,一般很少鬧脾氣。

但是,隨著孩子大腦、身體的發育,他對外界事物的認識也會越來越多,自我意識也會越來越強,想什麼事都按自己的意思來。

於是在大約2歲~4歲的這段時期內,孩子的情緒會進入第一個不穩定期,也可以說是第一個叛逆期。

這個階段的孩子,有時特別「貪」,只要看到自己喜歡的玩具,不管是不是自己的,都哭著鬧著要拿回家;有時候,孩子也特別「獨」,不喜歡別人碰,張口就是「別管我」「你滾」「不睡覺」,特擰巴……

3歲、7歲、10歲,孩子人生的3次轉折期!這麼管孩子最有出息

為什麼會這樣呢?

一方面是因為,3歲左右的孩子開始有了強烈的自主意識,變得很有競爭性,發自內心地覺得自己很了不起,總想讓周圍的事情都按自己的意思來;

另一方面,3歲左右的孩子還不知道如何去表達自己的情緒,比如,他很想用叉子吃豆子,但媽媽非給他換了把勺子,他很不開心,但是又不知道如何表達自己的不開心,於是就乾脆用最本能的方式來表達——哭鬧、打滾。

如何對待3歲左右的孩子呢?

利用孩子的競爭意識

如果你對孩子說:「看你扔這一地玩具,趕緊給我收拾好!」估計孩子可能會無動於衷,即便收拾也是慢慢吞吞很不情願。

但是,如果你換個說法:「這些玩具都不玩了是吧?來,咱倆比賽,看誰往箱子裡丟得快!」這時候,孩子一般都會很有興趣。因為這階段孩子很愛比賽,也很喜歡跟爸爸媽媽互動。

3歲、7歲、10歲,孩子人生的3次轉折期!這麼管孩子最有出息

太民主了,效果不會太好

媽媽們都知道,教育孩子不能太「獨裁」,要考慮孩子的感受、徵求孩子的意見,要民主。但是,太民主的教育方式,可能不太適合3歲左右的孩子,教育效果不太理想。

一位媽媽在女兒哭鬧的時候,按照書上說的那樣「蹲下來跟孩子溝通」,但是孩子反手一巴掌就拍媽媽臉上了;

另一位媽媽在晚上10點時,跟看電視的女兒商量說:「寶貝,太晚了,咱不看電視了好不好?」得到的答案是:「不好!」。

比較好的方式,就是給孩子兩個選擇,讓他無法拒絕。比如孩子因為看電視不想睡覺,媽媽們可以說:「寶寶,現在已經10點了,很晚了。一會你想先洗澡,還是先喝牛奶呢?」這時候孩子一般都會選一個,比直接強制關電視效果要好。

提前給孩子打招呼

為什麼馬上就要吃飯了,孩子還是哭鬧著不願意從電視前離開?因為把孩子突然從正沉浸的事情中拽出來,感覺是很糟糕的。

比較好的方式,就是提前給孩子打招呼,讓孩子有個心理準備,這樣他內心的抵抗性會小一點:「寶寶,當鐘錶的那個長針指到5的時候,咱就得出門了,你注意點哈!」

3歲、7歲、10歲,孩子人生的3次轉折期!這麼管孩子最有出息

7歲,愛頂嘴、愛唱反調的「小大人」

渡過了3歲左右的第一叛逆期後,孩子會迎來兩三年左右的安穩期,比較乖巧、活潑,很懂事。

但是,大約從7歲開始,很多孩子開始步入小學,新的環境、新的生活圈子、新的知識,讓孩子的大腦、身體開始了新一輪的成長。

於是在這個階段,孩子開始步入第二個叛逆期,而且有的孩子會持續到9歲左右。

這一時期的孩子,總覺得自己長大了,很多事情想自己做主,於是經常跟媽媽發生衝突。

比如,無論寫作業還是做別的事情,孩子總是有磨蹭、拖拉的壞習慣,說多少次都改不了;這時期的孩子,特愛參加「小團伙」,總是跟小夥伴到處跑著玩耍、鬧騰,有時候甚至忘了寫作業、忘了吃飯……

更頭疼的是,你說他幾句吧,他還嗷嗷跟你頂嘴。

如何對待7歲左右的孩子?

接納孩子愛玩的天性

孩子為什麼會頂嘴、唱反調呢?一個很大的原因,就是他感覺自己不自由,感覺父母總是以大人的身份去強迫自己。

7、8歲的孩子,天性上正是愛動、愛鬧的時候,精力特別充沛,肯定需要跟小夥伴的玩耍去發泄過剩精力、學著處理人際關係、建立屬於自己的小圈子。

如果父母經常以「不乖」「淘氣」為由去打擊壓抑孩子,孩子就會有極大的壓抑感,肯定會出現親子矛盾。

其實,只要孩子把該完成的作業完成了,又不發生什麼危險,我們就不要過多干涉孩子的玩耍、鬧騰。畢竟,把一個7、8歲的孩子變成喜歡窩在家裡的悶葫蘆,不是好事。

樹立「玩得好」又「學得好」的榜樣

當孩子步入小學後,讓家長最費心的事情,應該就是孩子的學習了。而且為了激勵一下孩子,最常說的話就是:你看看人家XXX,放學後老老實實在家學習,哪像你,跟個不著家的小瘋子似得……

但實際上,這樣的「激勵」方式強調的是在寫作業上花多少時間,而不強調寫作業的效率,時間久了容易讓孩子養成磨蹭、拖拉的習慣。

所以,我們可以換個說法:「孩子,你同學都寫完作業出去玩了,你也好好寫,寫完出去好好玩兒!」

保護孩子自尊,消除因成績不好帶來的消極情緒

比如,當孩子數學成績不好時,他自己心裡其實已經很難受了,要是家長再一味指責的話,孩子恐怕會對數學更牴觸、更沒信心。

比較好的方式,就是用家長小時候的事例做引子,一步步引導孩子:孩子,有個事我一直沒跟別人說,其實媽媽上小學的時候,數學考過25分呢!哈哈,還不如你! 但是後來經過老師的幫助我又趕上來了!你想知道我是怎麼趕上來的嗎?

這樣一來,後續工作就非常好展開了。

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